在幼儿教师资格备考的强化阶段（第5 - 8周），游戏指导中的户外“自然游戏”是一个重要的部分。其中，以引导幼儿观察“蚂蚁搬家路线”为例的“观察 - 记录 - 拓展”模式值得深入探讨。
一、观察环节
1. 知识点内容
- 对于幼儿观察蚂蚁搬家路线的引导，教师首先要了解蚂蚁的一些基本习性。例如，蚂蚁通常会在天气变化前搬家，它们沿着特定的路径行走，这个路径是由信息素标记的。而且蚂蚁有不同的分工，工蚁负责搬运食物和幼虫等。
- 幼儿需要观察蚂蚁的行动方向、行走速度、搬运物品的情况等。
2. 学习方法
- 教师可以通过提问的方式引导幼儿观察，比如“小朋友们，你们看小蚂蚁是怎么走路的呀？”“它们搬了什么东西呢？”。
- 可以设置有趣的情境，例如在蚂蚁搬家路线的周围放置一些小障碍物，让幼儿看看蚂蚁会如何应对。
二、记录环节
1. 知识点内容
- 教幼儿记录《自然观察日记》，这不仅是简单的文字记录，还包括绘画等形式。要记录下观察的时间、地点、蚂蚁的活动情况等内容。
- 例如，在时间方面，幼儿可以学会认识时钟或者简单的时间概念，如上午、下午；地点则要准确描述是在花园的哪个角落等。
2. 学习方法
- 教师可以先示范如何记录，比如画一只小蚂蚁，然后在旁边写上“上午10点，小蚂蚁在搬小树枝”。
- 提供不同类型的记录工具，如彩色笔、贴纸等，增加记录的趣味性。
三、拓展环节
1. 知识点内容
- 在幼儿对蚂蚁搬家有了一定观察和记录后，就可以进行拓展探究活动。像“蚂蚁的身体结构”，幼儿要知道蚂蚁有头、胸、腹三部分，还有六条腿等。“蚂蚁的食物”方面，蚂蚁喜欢吃甜的东西，也会吃一些昆虫尸体等。
2. 学习方法
- 利用图片、模型等直观教具向幼儿介绍蚂蚁的身体结构。
- 开展小实验，如把一块糖和一块肉放在蚂蚁洞口，观察蚂蚁的选择来了解它们的食物偏好。
四、观察记录单设计
1. 表头部分
- 应该包含日期、天气、观察地点等基本信息。
2. 主体部分
- 可以分为蚂蚁的行为（如搬运、爬行方向等）、幼儿的发现（如发现了多少只蚂蚁、有没有新的蚂蚁加入搬家队伍等）以及幼儿的疑问（例如为什么有的蚂蚁不搬东西等）。
3. 结尾部分
- 让幼儿简单画出自己印象最深刻的蚂蚁活动场景。
总之，在备考过程中，教师要全面掌握户外“自然游戏”中这种“观察 - 记录 - 拓展”模式的各个要点，这样才能更好地引导幼儿探索自然奥秘，顺利通过幼儿教师资格考试。
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