在心理咨询师备考的冲刺阶段，心理测量学中的标准参照测验和常模参照测验是非常重要的知识点。
一、标准参照测验
1. 水平划分设定方法
- 首先要明确测量目标的维度。例如在心理咨询师考试中，可能涉及到理论知识掌握程度、咨询技能运用能力等维度。
- 然后根据这些维度收集大量的样本数据。比如选取不同水平的考生样本，对他们的答题情况进行统计分析。
- 接着确定一个能够区分不同水平的临界值。这个临界值的设定要综合考虑考试的难度、目的等因素。通常会设定85分以上为掌握水平，这意味着考生在这个分数及以上，表明他们对相关知识和技能达到了合格的要求。
- 学习方法：
- 深入理解每个测量目标的内涵。对于理论知识，要逐字逐句研读教材，对概念进行剖析。
- 多做练习题，通过练习来熟悉不同类型的题目，从而更好地判断自己的水平。
- 参加模拟考试，按照正式考试的要求和时间限制进行作答，检验自己是否达到设定的掌握水平。
二、常模参照测验
1. 适用场景
- 常模参照测验关注的是考生在群体中的相对位置排名。比如在一些选拔性的心理咨询师比赛中，常模参照测验就很有用。它可以用来筛选出在众多参赛者中表现最优秀的人员。
- 在执照考试中，确定合格线时也会用到常模参照的思想。虽然最终合格线是一个固定的分数，但这个分数的确定可能是基于参加考试考生的整体表现情况。如果整体考生水平较高，合格线可能会相应提高；反之则可能降低。
- 学习方法：
- 研究常模的概念，了解如何构建常模，包括样本的选取、数据的处理等。
- 分析不同适用场景下常模参照测验的特点。例如在选拔性场景中，重点关注如何通过排名来筛选人才；在确定合格线场景中，要明白如何根据整体考生的表现来确定合适的分数线。
三、两者对比
1. 标准参照测验强调的是个体是否达到某个预定的标准，而常模参照测验强调的是个体在群体中的相对位置。
2. 在备考过程中，要清楚在不同的考试或评估情境下应该使用哪种测验方法或者如何综合考虑这两种方法。例如，在平时的自我评估中，可以使用标准参照测验来判断自己是否掌握了知识；而在参加一些竞争性选拔时，要了解常模参照测验的规则。
总之，在心理测量学的备考中，标准参照测验和常模参照测验的知识点需要深入理解和掌握，这样才能在考试中准确运用相关概念，并应对各种类型的题目。
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