在 3 月的强化阶段，变态心理学中的新兴心理障碍是我们备考的重点之一，特别是游戏障碍（ICD-11 新增）和网络性成瘾。
首先，关于游戏障碍（ICD-11 新增），我们需要明确其诊断标准。其核心在于持续游戏导致社会功能受损。具体表现为：对游戏的控制能力减弱，游戏优先级高于其他生活兴趣和日常活动，即使导致了负面影响也难以停止。学习这部分内容时，要结合实际案例进行理解，多分析那些因游戏而影响学习、工作和人际关系的事例。同时，要牢记诊断标准中的关键要点，通过反复记忆和做练习题来加深印象。
接下来是网络性成瘾的神经机制。这部分内容相对较抽象，需要我们了解大脑在网络成瘾过程中的变化，如奖赏系统中神经递质的改变等。学习方法可以是查阅相关的科学研究报告和学术论文，以获取更深入和准确的信息。还可以通过图示和模型来帮助自己直观地理解神经机制的运作流程。
对于网络性成瘾的认知行为干预方案，我们要掌握常见的干预方法，比如认知重构，帮助患者识别和改变不良的思维模式；行为限制，设定合理的上网时间和规则；以及替代疗法，培养健康的兴趣爱好来替代网络活动。在学习时，不仅要记住这些方法，还要思考如何根据不同患者的具体情况进行灵活应用。
总之，在 3 月的强化阶段，对于变态心理学中的新兴心理障碍这一部分，我们要全面、深入地学习，通过多种学习方法相结合，为考试做好充分准备。
喵呜刷题：让学习像火箭一样快速，快来微信扫码，体验免费刷题服务，开启你的学习加速器！
