在心理测量学的备考中，标准参照测验的标准设定是一个重要的部分，其中基于 Angoff 法的专家培训和书签法中“最低合格考生”的行为特征操作性定义尤为关键。
一、标准参照测验标准设定的重要性
标准参照测验旨在评估被试者在特定内容领域中的绝对水平，其标准设定的准确性直接影响测验的有效性和可靠性。
二、Angoff 法的专家培训要点
（一）专家的选择
选择在相关领域具有丰富经验和专业知识的专家。
（二）培训内容
1. 向专家详细介绍测验的目的、内容和结构。
2. 解释标准设定的原则和方法，让专家明确任务的重点。
（三）典型考生表现案例分析
通过提供不同水平考生的实际表现案例，帮助专家更好地理解考生的行为和能力水平。例如，展示优秀考生的解题思路和步骤，以及较差考生常见的错误类型。
三、书签法中“最低合格考生”行为特征的操作性定义
（一）明确合格标准
确定在测验中达到何种程度被视为合格。
（二）描述行为特征
1. 对知识点的掌握程度，如能够准确回忆和应用关键概念。
2. 解决问题的能力，包括分析问题的逻辑和方法的正确性。
（三）实际案例参考
给出具体的案例，说明符合和不符合“最低合格考生”行为特征的情况。
总之，在备考心理测量学中的标准参照测验标准设定时，要深入理解 Angoff 法的专家培训要点，并清晰掌握书签法中“最低合格考生”行为特征的操作性定义。通过反复学习和练习相关的案例，提高对这一知识点的理解和应用能力。
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