一、总述
在健康管理师的备考过程中，《健康管理师继续教育管理办法》中的相关规定是重要的考点。其中“每年不少于90学时”以及“专业课程占比≥60%”的要求，还有线上线下学习方式的考核要点等内容，都对健康管理师的继续教育和职业发展有着重要意义。
二、分述
1. “每年不少于90学时”
- 含义：这一要求明确规定了健康管理师每年在继续教育方面投入的时间。这意味着健康管理师需要持续学习，不断更新自己的知识和技能。例如，在实际工作中，健康管理师可能面临着新的疾病流行趋势、新的健康管理理念和技术等，通过每年不少于90学时的学习，可以跟上行业发展的步伐。
- 学习方法：可以将这90学时合理分配到不同的学习板块。比如，安排一部分时间学习最新的医学研究成果，一部分时间学习健康管理服务流程的优化等。可以通过参加线上课程平台，按照课程时长进行系统学习，并且做好笔记，记录关键知识点。
2. “专业课程占比≥60%”
- 含义：强调了健康管理师继续教育中专业知识的重要性。专业课程涵盖了健康管理的基础理论、临床知识、健康评估、干预策略等多方面内容。比如健康风险评估中的各种模型，像Framingham风险评分模型等，这些都是专业课程中的重要知识点。
- 学习方法：深入学习专业教材是关键。对于一些重点的专业课程内容，要结合实际案例进行分析理解。例如，在学习慢性病的干预策略时，可以联系社区中实际管理的慢性病患者案例，这样能更好地掌握如何根据患者的具体情况制定个性化的干预方案。
3. 线上线下学习方式的考核要点
- 线上学习考核
- 内容：通常包括对线上课程视频的观看时长统计、课程后的测试成绩等。有些平台还会要求学员参与线上讨论，发表自己的观点，这也是考核的一部分。
- 应对方法：在观看视频时，要确保自己真正在学习，而不是单纯的挂机。对于课程后的测试，要认真复习所学知识，多做练习题。参与线上讨论时，要积极思考，结合自己的工作经验和学习心得发表观点。
- 线下学习考核
- 内容：可能会有现场的面授考试、实践操作考核等。例如在健康体检技能的线下学习中，可能会要求健康管理师现场操作一些体检设备，并准确解读检查结果。
- 应对方法：对于面授考试，要提前预习相关的知识点，整理重点内容。在实践操作考核方面，要多进行模拟练习，熟悉操作流程和规范。
三、总结
总的来说，《健康管理师继续教育管理办法》中的这些规定是为了确保健康管理师的专业素养不断提升。在备考过程中，考生要深入理解“每年不少于90学时”和“专业课程占比≥60%”的要求，并且掌握线上线下学习方式各自的考核要点。通过合理的规划和有效的学习方法，才能在健康管理师的继续教育和职业发展中取得良好的成果。
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