在变态心理学的备考中，ADHD 共病学习障碍这一主题具有一定难度，但通过深入研究和有效复习，我们能够掌握关键知识点。
首先，我们来探讨 ADHD 共病学习障碍的神经通路。其中前额叶起着关键的作用，它负责执行功能，如计划、决策、抑制控制等。纹状体则与运动控制和奖赏系统相关。小脑在协调运动和平衡方面有着重要功能。当这三者之间的功能连接出现异常时，就可能导致 ADHD 共病学习障碍的发生。多模态影像证据为我们提供了直观的了解方式，通过不同的成像技术，如功能磁共振成像（fMRI）、正电子发射断层扫描（PET）等，我们能够观察到神经通路的具体异常表现。
接下来，重点关注“认知训练 + 经颅磁刺激”的联合干预方案。认知训练旨在帮助患者改善注意力、记忆、执行功能等方面的认知缺陷。常见的认知训练方法包括工作记忆训练、注意力训练等。经颅磁刺激则是一种非侵入性的神经调节技术，通过刺激大脑的特定区域来改善神经功能。
关于疗程设置，需要根据患者的具体情况来制定。一般来说，初期治疗阶段，每周进行多次认知训练和经颅磁刺激治疗，以快速缓解症状。随后进入巩固阶段，逐渐减少治疗频率，同时加强患者的自我管理和应对策略的培训。
在备考过程中，对于这一主题的学习方法如下：
1. 深入理解神经通路的相关知识，可以通过绘制思维导图来梳理前额叶、纹状体和小脑之间的关系以及功能异常的表现。
2. 收集和分析多模态影像证据的案例，增强对实际问题的分析和判断能力。
3. 详细研究认知训练和经颅磁刺激的原理、方法和效果，结合实际案例进行理解。
4. 关注最新的研究成果和治疗指南，了解该领域的最新进展。
总之，ADHD 共病学习障碍这一主题虽然复杂，但只要我们掌握好神经通路的知识、干预方案和疗程设置，并采用有效的学习方法，就能够更好地应对考试，并为未来的实践工作打下坚实的基础。
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