活动课时，东东发现地上有一只毛毛虫在缓慢地爬行。他开心地抓起来让大家看自己俘获的战利品。王老师看到后说：“这什么鬼东西，你要吓死谁。”该老师的做法违背的是（ ）。
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单选题
A
幼儿发展的渐进性
B
幼儿发展的阶段性
C
幼儿发展的差异性
D
幼儿发展的可塑性
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答案：
解析：
本题考查的是“育人为本”的幼儿观概述。发展的阶段性是指儿童的身心发展过程是一个不断从量变到质变的过程，是从渐进性的量变到跃进性的质变的过程。整个发展过程表现出若干连续的阶段，不同的阶段表现出区别于其他阶段的典型特征和主要矛盾，有着不同的发展任务。题目中，王老师看到毛毛虫后表现出不满和恐慌，没有尊重幼儿阶段的发展特点，没有意识到幼儿处于探索自然的阶段，需要借助具体形象和直觉行动来观察和认识世界。因此，王老师的做法违背了幼儿发展的阶段性特点。
选项A“幼儿发展的渐进性”描述的是儿童发展的连续性，与题意不符；选项C“幼儿发展的差异性”强调的是每个幼儿发展的独特性，与题目中王老师的表现无关；选项D“幼儿发展的可塑性”指的是幼儿具有巨大的发展潜力和可能性，与题目中的情境也不符合。
综上所述，王老师的做法违背了幼儿发展的阶段性特点，因此正确答案为B。
创作类型：
原创
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