上课时，李老师为激发孩子的想象力，问他们看到“8”能想到什么具体的物象。一位幼儿指着李老师的头大声说：“李老师的头圆圆的像8的上面，肚子鼓鼓的像8的下面！”面对这种情况，下列处理方式恰当的是（）。

大发雷霆，批评幼儿不尊重老师

夸奖幼儿善于观察的优点，自我解嘲说：“看来老师该多多运动了！”并引导学生观察自己的身体特征

停顿一下，换下一个问题

不予理睬

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答案：

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：当李老师面对幼儿把“8”比喻为老师头与肚子的情况时，应巧妙地利用幽默进行自我解嘲，既能摆脱窘境，又能给学生提供自我教育的机会。这种方式不仅展示了教师的教育机智，还能在轻松的氛围中进行引导。A项过于严厉，可能会伤害学生的自尊心；C项没有解决问题；D项则没有采取任何行动。因此，B项是恰当的处理方式。

创作类型：

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