吴老师在幼儿园任教十余年，同事们都说她是“操心命”，孩子们的事情她全部都亲力亲为。同事和她说幼儿活动不需要老师每次都介入，她却回答：“我必须得时刻介入游戏，不然他们懂什么。”时间长了，吴老师自己也开始抱怨起来，她觉得自己已经做得很好了，可是孩子们都不喜欢她，还跟其他教师及父母反馈对吴老师的看法。
吴老师现在每天压力都很大，甚至影响到了自己的教学工作。其他老师去开研讨会她不去，学校组织的校本课程改编活动她也不参与，她现在每周的科研总结也不做了，她还认为自己是正确的。久而久之，吴老师产生了职业倦怠感，觉得教师是一个没有意义的工作。
