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简答题

        晨间活动时,琳琳跑到我面前,把一本绘本递给我,难过地说:老师,你看,谁把我这本书的封面撕掉了!"我接过绘本,对着平时比较淘气的涛涛说.“这肯定是你撕掉的!”涛涛抬起头看着我,摇了摇头,于是我生气的说:“你们把东西放下,都不要玩了,坐好。"孩子们都坐到了自己的椅子上,接着我又说:“到底是谁把书皮弄坏了,承认了老师原谅你,如果不承认被老师发现了就惨了!“教室里顿时鸦雀无声没有人敢承认,看到孩子们露出了紧张不安的神情,我意识到自己的言行有些不妥。

       这时我突然想到了“悄悄话“的办法,我问孩子们:”大家想不想把自己想说的悄悄话告诉老师啊?“孩子们都点点头,然后就一个接一个凑到我耳边说,小军凑到我耳边小声道:“书皮是我弄坏的,刚才我看到这本书丢在地上,想捡起来,可是一使劲儿书皮就掉下来了。”

       我也悄悄的对他说:“谢谢你告诉老师,你主动把书捡起来老师要表扬你。但把书皮弄坏了,一会儿你能向琳琳道歉吗?小军笑着点点头,便过去向琳琳道歉。我对全班幼儿说:“刚才老师都错怪了涛涛涛涛,对不起!“

请结合材料,从教师职业道德角度,评价黄老师的教育行为。 (14分)

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答案:

本题考查教师职业道德规范内容

解析:

【喵呜刷题小u解析】
本题主要考查教师职业道德规范的内容,包括关爱学生、教书育人、为人师表等。黄老师的教育行为体现了这些职业道德规范。首先,黄老师能够及时发现学生的问题,表现出对学生的关爱。其次,黄老师能够巧妙地引导学生承认错误,并引导学生向琳琳道歉,体现了教书育人的教育理念。最后,黄老师能够意识到自己的言行不妥,并及时向涛涛道歉,表现出为人师表的职业道德。这些行为都符合教师职业道德规范的要求,是黄老师职业道德素养的体现。
创作类型:
原创

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