这段时间，幼儿园李老师一直被一件事情困扰着。李老师发现，班上新来的小钰和别的小朋友不一样。她见到陌生成人就会惊恐地往后躲，在幼儿园里也不与同伴交往，不爱运动，拒绝参加班里组织的任何活动，总是自己默默地坐在小椅子上不让小朋友接近她。谁要跟她说话，她就嗷嗷叫，害怕得瑟瑟发抖。通过多方了解，李老师得知小钰出生后就被人领养。后来，生父与养父发生纠纷，为了摆脱生父的纠缠，养父就带着她东躲西藏，3岁时又将她转给现在的养父母。现在的养父母开了一家饭店，为了生意基本无暇顾及她，任她自己玩耍。饭店的服务员经常嘲弄她不会说话，使得她害怕成年人，拒绝与人交往，没有交流对象，语言表达能力发展很慢。面对如此情况，李老师该怎么办呢?
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简答题
问题：请结合材料，按照教师职业道德的要求为李老师出谋划策。
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答案：
本题考查的是教师职业道德的要求。
解析：
首先，我们需要理解教师职业道德的基本要求，其中包括尊重学生、关心学生、耐心倾听、鼓励学生、与家长沟通等。针对题目中的情况，我们可以按照这些要求来提出相应的策略。
其次，对于小钰的情况，李老师首先要了解她的家庭背景和成长经历，这样才能更好地理解她的行为表现，从而有针对性地帮助她。尊重她的个性和情感需要，不强迫她做不愿意做的事情，让她感受到老师的关爱和尊重。
然后，李老师需要积极与小钰沟通，了解她的想法和感受，耐心倾听她的心声。同时，鼓励她参加班级活动，逐渐适应集体生活，提高她的社交能力。在活动中，李老师可以安排一些她感兴趣的活动，让她感受到乐趣和成就感，从而增强她的自信心。
最后，李老师需要与养父母沟通，了解小钰在家的生活情况，共同制定个性化的教育方案。养父母作为小钰的主要照顾者，他们的态度和行为对小钰的成长有着重要影响。李老师可以通过与养父母的沟通，了解小钰在家中的生活状况，共同制定适合她的教育方案，帮助她健康成长。同时，李老师还可以向养父母提供一些小钰在学校中的表现情况，让养父母更好地了解小钰的情况，从而更好地配合老师的工作。
创作类型：
原创
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