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简答题

       中(1)班馨馨的左手臂先天发育不良,协调能力和运动能力都低于其他幼儿。馨馨很喜欢唱歌跳舞,但每当要登台表演时她都会默默地退出。

       幼儿园一年一度的艺术节就要开幕了。王老师特意编排了动作与队形相对简单的舞蹈“蓝精灵”,鼓励馨馨加入。排练中,连续几个八拍跳下来,馨馨有些手忙脚乱。王老师连忙放慢速度,并降低动作要求,可是馨馨的动作仍然不到位。馨馨有些焦急,王老师俯身对馨馨说:“不着急,你已经做得很好了,老师陪你慢慢跳。”馨馨点点头,跳得更认真了,可是几个孩子却抱怨着:“老师,馨馨转圈时总是撞到我!”“老师,馨馨跳得太慢了!”旁边的李老师也说:“直接安排馨馨参加大合唱不是更简单吗?”王老师摇摇头说:“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞,我一定要帮她做到!”王老师随即对孩子们说:“你们知道吗?蓝精灵正因为善良勇敢,又相互关心,最终才打败了格格巫,我们应该像蓝精灵一样互帮互助,才能跳好舞蹈。”

       艺术节如期举行,馨馨和孩子们在舞台上欢快自由地舞动着。

       请结合材料,从教育观的角度,评析王老师的教育行为。

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答案:

本题考查的是实施素质教育的基本要求,考生需掌握。

解析:

【喵呜刷题小u解析】
本题考查的是实施素质教育的基本要求,考生需掌握。素质教育要求教育要面向全体学生,促进学生全面发展;注重培养学生的创新精神和实践能力;注重学生的个体差异,因材施教。王老师的教育行为正是体现了这些要求。在舞蹈排练中,王老师放慢速度、降低动作要求,鼓励馨馨积极参与,体现了对学生个体差异的尊重和关注;引导学生像蓝精灵一样互帮互助,培养了学生的实践能力和创新精神;鼓励馨馨参加舞蹈排练,帮助她克服困难,让每个孩子都能在适合自己的方式下得到发展,体现了面向全体学生、实施因材施教的教育原则。因此,王老师的教育行为是符合素质教育要求的。
创作类型:
原创

本文链接:       请结合材料,从教育观的角度,评析王老师的教育行为。

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