“丢手绢”的游戏结束了，张老师正准备带领小朋友们回教室，晓珺突然走到张老师面前，低声说：“老师，还没轮到我丢手绢呢。”此时，张老师恰当的回应是（）。

A

“难道还让我叫小朋友来陪你玩一次？”

B

“待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧！”

C

“小朋友们先等着，我带晓珺去玩儿！”

D

“下次再玩吧，谁让你运气这么差！”

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答案：

B

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：本题考查的是教师职业的劳动特征，特别是教育机智的体现。教育机智是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。在这个情境中，晓珺提出自己还没有轮到玩丢手绢，张老师应该采取一种既能解决晓珺的沮丧情绪，又不影响正常教学活动的回应。选项B“待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧！”既解决了晓珺的遗憾，又不会影响接下来的教学活动，是最恰当的回应。选项A和D都没有解决晓珺的沮丧情绪，做法不恰当。选项C会让其他小朋友等待，造成消极等待，影响教学活动，也不恰当。因此，正确答案是B。