老师组织集体游戏时,发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠,老师走过来对嘉嘉说:“还是先跟大家一起玩吧,游戏后再来观察,然后把看到的告诉老师和小朋友,好吗?”该教师的做法( )。
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老师组织集体游戏时,发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠,老师走过来对嘉嘉说:“还是先跟大家一起玩吧,游戏后再来观察,然后把看到的告诉老师和小朋友,好吗?”该教师的做法( )。
保护了幼儿自主探索的兴趣
保护了幼儿自主游戏的活动目标
忽视了幼儿仔细观察的需求
培养了幼儿的动手能力
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