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简答题

主题活动“我会自己睡小床”,目的是让孩子们进一步了解晚上睡觉的规则;知道长大了要学会独自睡觉,愿意尝试一个人睡觉,并能通过想象创造把自己的小床打扮成自己喜欢的样子,感受在小床上睡觉的乐趣。幼儿教师先出示了手偶小猫,然后以小猫的口吻讲述了故事,让宝宝们体验故事中丁丁独自睡觉的乐趣,知道孩子要自己睡小床。孩子们也一起分享讲述了自己在家是怎么睡觉的,并一起表演了睡觉前的过程(先脱鞋子——再脱衣服裤子——折好衣裤——钻进被窝——盖好棉被——闭上眼睛睡香香觉)。教师还引导幼儿去发现“幼儿园的小床好伤心啊,它觉得自己一点也不漂亮”,因此,小朋友们和老师一起合作把小床打扮得漂漂亮亮的,体验到打扮小床的乐趣。然后教师以教小朋友变魔术的方式,过渡到第二个目标——动手制作小床,对此孩子们都很感兴趣。教师发给每个孩子人手一份纸,然后引发他们思考,并且作示范:变魔术。孩子们个个都很认真地看着老师,生怕漏过哪个环节。孩子们在操作活动中,一下就学会了怎么折小床。在给自己的小床打扮的过程中,孩子们也很认真,想法千奇百怪:有的变成了汽车床,有的变成了面条床,有的变成了打坏蛋的床,有的变成了葡萄床……

请用素质教育的相关理论分析上述案例。

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答案:

本题考查的是有关素质教育观的内容。

解析:

【喵呜刷题小u解析】
素质教育观强调教育的目的是培养学生的全面素质,包括知识、能力、情感态度和价值观等多个方面。在这个案例中,教师通过丰富多彩的活动,实现了对孩子们全面素质的培养。

首先,教师通过手偶小猫的故事,激发了孩子们的兴趣,引导他们了解了晚上睡觉的规则,学会了独自睡觉。这既是对孩子们生活技能的培养,也是对他们独立性的锻炼。

其次,教师引导孩子们分享讲述自己在家是怎么睡觉的,并一起表演睡觉前的过程。这不仅让孩子们学会了合作与交流,也让他们更加了解了日常生活的细节,增强了他们的生活能力。

然后,教师引导孩子们去打扮小床,制作小床,这激发了孩子们的想象力和创造力,提高了他们的动手实践能力。在打扮小床的过程中,孩子们的想法千奇百怪,这既是对他们个性的尊重,也是对他们创新精神的培养。

最后,教师还引导孩子们去发现“幼儿园的小床好伤心啊,它觉得自己一点也不漂亮”,然后一起合作把小床打扮得漂漂亮亮的。这既是对孩子们审美情趣的培养,也是对他们合作与交流能力的锻炼。

综上所述,这个主题活动“我会自己睡小床”充分体现了素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力的要求,实现了对孩子们全面素质的培养。
创作类型:
原创

本文链接:请用素质教育的相关理论分析上述案例。

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