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简答题

        材料一:彤彤在上幼儿园小班,放学后妈妈来接彤彤回家,路上问彤彤:“今天在幼儿园表现怎么样?是不是班里最乖的小朋友啊?”彤彤摇摇头说:“不是,老师说玲玲是班里最乖的小朋友。”     

小美在上幼儿园大班,当妈妈说小美不是好孩子时,小美会很生气地对妈妈说:“我是好孩子。我懂礼貌,会自己收拾玩具,还帮忙干家务。你才不是好妈妈。”     

       材料二:妈妈问彤彤在幼儿园的表现,彤彤说:“我收拾了玩具,还帮助其他小朋友收拾了玩具,我是能干的好孩子,老师表扬我了。”妈妈问:“还有吗?”彤彤瞪着大大的眼睛看着她,似乎绞尽脑汁,却不知道说什么。     

妈妈问小美:“你是好孩子吗?”小美会说:“是呀。我爱劳动、喜欢帮助小朋友、上课爱发言……我是好孩子。”

结合所学知识,分析上述材料中幼儿的行为表现。

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答案:

本题考查幼儿自我评价的发展,需要结合材料进行分析作答。答案言之有理即可得分。

解析:

【喵呜刷题小u解析】
本题主要考查幼儿自我评价的发展特点。幼儿自我评价的发展是幼儿自我意识发展的重要方面,其特点主要包括从依赖外部评价向独立评价发展。在幼儿初期,幼儿往往缺乏独立的自我评价能力,需要依赖外部评价来认识自己。随着幼儿认知能力和语言表达能力的发展,幼儿逐渐能够做出自己的评价,但评价往往比较简单和片面。最后,幼儿自我评价的独立性逐渐增强,开始从多方面评价自己。

在材料一中,彤彤的回答表明她还不能独立评价自己的表现,而是依赖于老师的评价。而小美的回答则表明她已经能够列举自己的优点,但可能忽略了自己的缺点。在材料二中,彤彤和小美都能够从多个方面评价自己,这表明他们的自我评价能力已经得到了一定的发展。

因此,幼儿自我评价的发展是一个逐渐独立和全面的过程,需要家长和教师的引导和帮助。家长和教师应该鼓励幼儿从多个方面评价自己,帮助幼儿建立正确的自我评价观念,促进幼儿自我意识的健康发展。
创作类型:
原创

本文链接:结合所学知识,分析上述材料中幼儿的行为表现。

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