顾老师已经当幼儿园教师7年了，有着丰富的教学经验。他对班里的每一个幼儿的身心特点都非常了解，小朋友们都很喜欢他。在一次语言活动中，顾老师在给小朋友们讲小动物的故事，讲到“小兔子高高兴兴地出门去拔萝卜”时，他拿出手工制作的兔耳朵戴在头上，然后轻轻跳几下。小朋友们也纷纷伸出小手放在头顶上，跟着老师跳起来。讲到小狗时，为了帮助小朋友们认识小狗，顾老师就拿出自己制作的小狗的毛绒玩具，让每个小朋友都看一看、摸一摸。在讲到小狗如何叫时，顾老师用手拿着小狗的嘴巴，一张一合并发出“汪、汪、汪”的声音。小朋友们也都跟着老师开心地做起来。

本题考查的是幼儿思维发展的特点，由材料中教师采用直观形象的教具、动作示范等可以看出材料中幼儿的思维具有具体形象性，然后结合材料进行分析、组织答案。答案言之有理即可。