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简答题

       材料一:晨间活动中,童童看见桌上放着奥特曼玩具,他便玩起了奥特曼打怪兽的游戏。旁边的澈澈拿过来一个娃娃,他就和澈澈一起给娃娃穿衣服、喂娃娃吃饭。有小朋友端来了一盒积塑片,他又开始玩插皇冠的游戏。

       材料二:中班的美术活动中,雯雯拿起画笔和纸说:“我要画小鸡。”于是开始画了起来,小鸡画好之后,又说:“我要画几条虫子。”虫子画好了又画小草。画着画着便成了一片草地,边画边自言自语:“草地上还有小鸡的朋友,它们都在抓虫吃。”然后在草地上又画了一群小鸡。

       材料三:周末爸爸带多多去水上乐园玩,多多玩得很开心,回来后告诉了好朋友莎莎,莎莎听后也很想去。第二天到了幼儿园,莎莎也告诉小伙伴她去水上乐园玩的经历。

请分析上述材料中幼儿各自表现出来的行为特点。

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答案:

本题考查的是幼儿想象的发展特点,考生须结合材料来具体分析,答案言之有理即可。

解析:

【喵呜刷题小u解析】
本题主要考察幼儿想象的发展特点。幼儿想象的发展是一个从无意想象到有意想象,从再造想象到创造想象的过程。

首先,童童的行为体现了幼儿的无意想象特点。无意想象是指没有预定目的,受外界刺激直接引起的想象。在童童的案例中,他根据桌上放着的奥特曼玩具直接进行游戏,玩具的变换导致他游戏内容的变化,这都属于无意想象。

其次,雯雯的行为体现了幼儿再造想象的特点。再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成相应的新形象的过程。雯雯根据已有的表象进行绘画,随着绘画过程的推进,不断丰富画中的内容,这都属于再造想象。

最后,多多的行为体现了幼儿有意想象萌芽的特点。有意想象是指根据一定的目的、自觉进行的想象。在多多的案例中,他能根据自己的意愿进行想象,并主动告诉他人自己的经历,这都属于有意想象的萌芽。

综上所述,幼儿在上述材料中的行为特点体现了幼儿想象的发展过程,从无意想象到有意想象,从再造想象到创造想象。
创作类型:
原创

本文链接:请分析上述材料中幼儿各自表现出来的行为特点。

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