小明是一个3岁零三个月的孩子，十分活泼可爱，老师很喜欢他，可令老师不解的是，小明无论做什么事情，从不爱多思考。比如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起来插塑就开始随便乱插，插出什么样就说是什么，在绘画或要解决别的问题时也是这样。老师认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小明却常常做不到，小明的老师为此感到非常苦恼。
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简答题
试问小明老师的态度和行为正确吗？
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答案：
本题考查的是婴幼儿身心发展的年龄阶段特征。
解析：
这道题目主要考察的是婴幼儿身心发展的年龄阶段特征。根据儿童心理学的知识，婴幼儿阶段的孩子，特别是年龄较小的孩子，他们的思维发展还处于具体形象思维阶段，难以进行抽象思考。因此，要求他们“想好了再去行动”可能超出了他们的能力范围。此外，老师对小明的要求可能过于严格，没有考虑到孩子的个性和兴趣，可能对小明的身心发展产生负面影响。因此，小明的老师的态度和行为可能不正确。在教育中，应该尊重孩子的身心发展特点，根据孩子的兴趣和能力来引导他们，而不是过于严格地要求他们。
创作类型：
原创
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