植树节快到了，老师让大班幼儿到院子里面植树。欢欢拿着小铲子在一边铲土，她一用力，不小心把土扬到了自己眼睛里，然后就哭了起来。宁宁从一旁赶了过来，一边安慰她一边给她擦眼泪，还关切地问她：“是不是很疼？”欢欢点点头。宁宁从口袋里拿出一颗糖果给欢欢，欢欢很快就不哭了。宁宁说：“来吧，我们一起种树，我挖土，你放树。”欢欢说：“好。”
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简答题
材料中体现了幼儿的哪种行为？结合材料说明你的理由。
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答案：
本题考查的是亲社会行为。
解析：
本题主要考察的是幼儿亲社会行为的理解和应用。亲社会行为是指幼儿在社会交往中所表现出来的谦让、合作、分享、助人等行为。这些行为有助于幼儿建立良好的人际关系，促进他们的社会适应能力的发展。
在材料中，宁宁的一系列行为都体现了亲社会行为的特点。首先，当欢欢哭泣时，宁宁主动过去安慰她，这表现出宁宁的关心和体贴。接着，宁宁询问欢欢是否疼痛，这进一步体现了宁宁的关心。然后，宁宁拿出糖果给欢欢，转移了欢欢的注意力，使欢欢停止了哭泣，这表现出宁宁的分享行为。最后，宁宁提出一起种树，并在植树过程中主动承担挖土的任务，让欢欢放树，这表现出宁宁的合作和分享行为。
综上所述，宁宁的行为体现了幼儿的亲社会行为，包括关心、体贴、分享和合作等。这些行为有助于幼儿建立良好的人际关系，促进他们的社会适应能力的发展。
创作类型：
原创
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