某幼儿园大班开设的课程几乎与小学一年级相同，老师的教育教学方法也照搬小学的模式，教幼儿拼音、识字、计算等知识，还进行期中、期末考试、评分，很少组织游戏和体育活动。对唱歌、图画课不重视，经常改上拼音、识字、计算及智力训练课。结果一年半载下来，班里的幼儿体质明显下降，生病回家的有好几位，在班里上课的也多是无精打采。该班幼儿入小学后，多数对语文、数学课不感兴趣，他们的体、智、德、美等综合素质也不如同年级其他同学。
刷题刷出新高度，偷偷领先！偷偷领先！偷偷领先！ 关注我们，悄悄成为最优秀的自己！
简答题
运用所学的有关学前教育原理的理论对此现象加以分析和评论。
运用所学的有关学前教育原理的理论对此现象加以分析和评论。
使用微信搜索喵呜刷题，轻松应对考试！
答案：
本题考查的是学前教育原理的内容，考生结合知识点灵活作答。
解析：
本题要求运用所学的有关学前教育原理的理论对题目中所述现象进行分析和评论。首先，学前教育应该注重幼儿的身心发展特点，以游戏为主要活动形式，通过游戏、音乐、美术等多种方式促进幼儿的认知、情感、社会等方面的发展。其次，学前教育应该注重幼儿的综合素质发展，包括体、智、德、美等方面。最后，学前教育应该注重幼儿的个体差异和个性化发展。
在题目中，幼儿园大班的教育方式违背了这些原则。他们过度注重知识的传授，忽视了幼儿的兴趣和需要；过于注重智力训练，忽视了幼儿体质和美育的培养；过于强调统一性和标准化，忽视了幼儿的个性和特长。这种“小学化”的教育方式不利于幼儿的全面发展，甚至可能导致幼儿对语文、数学课不感兴趣，体质明显下降等问题。
因此，针对这种现象，应该加强学前教育师资培训，提高教师的教育理念和教育水平，让幼儿在快乐中学习，在成长中进步。这样才能真正促进幼儿的全面发展，符合学前教育的基本原则。
创作类型：
原创
本文链接：运用所学的有关学前教育原理的理论对此现象加以分析和评论。
版权声明：本站点所有文章除特别声明外，均采用 CC BY-NC-SA 4.0 许可协议。转载请注明文章出处。让学习像火箭一样快速，微信扫码，获取考试解析、体验刷题服务，开启你的学习加速器！
分享考题 
