刷题刷出新高度，偷偷领先！偷偷领先！偷偷领先！ 关注我们，悄悄成为最优秀的自己！

单选题

《3～6岁儿童学习与发展指南》中，不是3～4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现的是（ ）。

A

能通过一一对应的方法比较两组物体的多少

B

能通过实际操作理解数与数之间的关系。如5比4多1

C

能用数词描述事物和动作。如：我有一本书

D

能手口一致地点数5个以内的物体

使用微信搜索喵呜刷题，轻松应对考试！

答案：

B

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：本题考查的是《3～6岁儿童学习与发展指南》中3～4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现。A选项提到“能通过一一对应的方法比较两组物体的多少”，这是3～4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现之一，因此A选项不符合题意。B选项“能通过实际操作理解数与数之间的关系。如5比4多1”是符合3～4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现，但题目要求找出不符合典型表现的一项，因此B选项是正确答案。C选项“能用数词描述事物和动作。如：我有一本书”也是3～4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现，因此C选项不符合题意。D选项“能手口一致地点数5个以内的物体”同样是3～4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现，因此D选项不符合题意。综上所述，本题正确答案为B选项。
创作类型：
原创

本文链接：《3～6岁儿童学习与发展指南》中，不是3～4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现的是（ ）。

版权声明：本站点所有文章除特别声明外，均采用 CC BY-NC-SA 4.0 许可协议。转载请注明文章出处。

让学习像火箭一样快速，微信扫码，获取考试解析、体验刷题服务，开启你的学习加速器！

分享考题
share