观察片段一：教师大多在晨间接待和下午放学时与家长联系，但我们班的特点是爷爷奶奶来接的比较多。因此，与家长的正面联系并不多，爷爷奶奶们又不会说普通话，孙子孙女们就跟着学，到了大班说的话还是半句方言半句普通话，弄得笑话百出。陈之栋就是典型例子。       

       观察片段二：小朋友们经常会到老师这里来告状：“老师，老师，陈之栋又骂人了！”陈之栋总是对着小朋友说“笨蛋”“去死”之类粗俗的话。通过家长联系册才发现原来他家里是做生意的，他爸爸妈妈经常在家里说这些话，潜移默化地孩子也就脱口而出了。

本题考查的是幼儿园与家庭的合作。材料中，幼儿大多由爷爷奶奶接送，教师无法与家长正面联系，缺乏和家长的交流，无法了解幼儿在家的情况，不利于家园合作的顺利开展。例如，陈之栋的父母经常在家说不文明语言，没有为陈之栋提供好的榜样行为，导致陈之栋在幼儿园也经常用不文明语言对待其他小朋友，影响了陈之栋的同伴关系。