材料一：
中班的孩子正在进行“十字路口”的游戏，其中王星和朱炎两个小朋友只是对车有兴趣，拿着车一会儿推倒“路边的建筑”，一会儿撞向同伴的汽车，不时地招来同伴的不满，教室里一片混乱。这时，刘老师作为“交警”说：“呀！马路上怎么了？怎么发生了这么多起交通事故？”孩子们有的说：“都是王星和朱炎小朋友不遵守交通规则，把什么东西都撞翻了。”有的说：“要是有车道，按车道、路标开就不会出事了。”刘老师说：“那么，你们能不能分工合作来做这些事情呢？”孩子们听后都纷纷行动起来。
材料二：
中班幼儿在开展《金色的房子》表演游戏时，在分配角色的问题上俊尧和凌峰争吵了起来。他们都想演小羊的角色，两个人争抢着一个小羊的头饰，谁也不肯放手。而其他的几个小朋友正在旁边看热闹，表演的正常秩序被打乱了。
“怎么回事？”李老师问。“俊尧和凌峰都想戴小羊头饰”，旁边的孩子说。“以前老师有说过，遇到你也想演这个角色，他也想演这个角色的时候，那该怎么做？”“可以轮流戴，轮流表演不就行了。”“也可以锤子、剪刀、布，谁赢了谁先演。”其他的孩子们在旁边纷纷说。听了小朋友的话后，俊尧和凌峰放下了小羊的头饰，他们两个人都说：“那你先演小羊吧！我演其它小动物。”接下来，俊尧先演小羊，凌峰演小猴，游戏开始了，他们都很认真地表演。
