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简答题

       郭老师为幼儿园新创设了活动区“美美理发店”。理发师晨晨忙着给“顾客”丽丽剪头发。由于“理发店”只有一位顾客,“理发师”妮妮只好拿着“剪刀”呆呆地坐在椅子上发愣,郭老师在旁边看了一会儿就走了。突然晨晨跑过来对郭老师说:“老师,我没有电吹风给客人吹头发。”郭老师回应说:“没有电吹风,你可以干别的啊!”长期以来,“理发师”们就只会给顾客剪头发,“顾客”渐渐少了。最后“理发师”们因无人光顾纷纷离开了“理发店”。郭老师见状,无奈地将“理发店”撤掉了。

请从幼儿游戏的支持与指导角度,分析材料中郭老师的教育行为。

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答案:

本题考查了教师指导幼儿游戏的策略,考生需掌握。

解析:

【喵呜刷题小u解析】:
本题主要考察考生对于幼儿游戏支持与指导的理解,包括游戏材料的准备、游戏规则的设定、游戏过程的观察和引导等方面。郭老师在游戏创设和进行过程中存在一些问题,如材料准备不足、游戏规则设定不明确、观察和引导不足等,这些问题都影响了幼儿游戏的进行和质量。因此,郭老师需要加强对游戏材料的准备、幼儿游戏规则的设定以及对幼儿游戏过程的观察和引导等方面的指导和引导,以提高幼儿游戏的质量和效果。在幼儿游戏中,教师的角色至关重要,他们需要根据幼儿的特点和需要,创设符合幼儿兴趣和认知水平的游戏环境,提供充足的游戏材料,设定明确的游戏规则,并进行有效的观察和引导,以促进幼儿的全面发展。
创作类型:
原创

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