在玩具分享活动中，班上许多男孩子带来了他们喜欢的汽车，有鲨鱼变形汽车、警车、小汽车、消防车等等。小朋友们对这些车子爱不释手，不但自己玩，还主动与别人交换着玩。在玩的过程中，车辆鲜艳的颜色、不同的造型、独特的声音、新奇的功能、转个不停的车轮，使幼儿着迷，吸引着他们去观察、去发现、去操作。
请根据上述材料，设计一个小班能涉及多个领域的主题活动。
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简答题
写出一个子活动的具体活动方案，包含活动的名称、目标、准备以及主要环节。
写出一个子活动的具体活动方案，包含活动的名称、目标、准备以及主要环节。
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答案：
本题考查了活动设计的结构，考生需掌握。
解析：
本题要求设计一个涉及多个领域的小班主题活动，根据提供的材料，我们可以设计一个以玩具车为主题的活动。活动名称定为“好玩的玩具车”，旨在通过观察和操作玩具车，提高幼儿的认知能力和动手能力，同时培养幼儿的分享意识和合作精神。
活动目标包括认知目标、能力目标和情感目标。认知目标主要是让幼儿认识不同种类的玩具车，了解它们的颜色、形状、声音和功能；能力目标是通过观察、操作和语言表达，提高幼儿的观察力和动手能力；情感目标是培养幼儿的分享意识和合作精神，增强对玩具车的兴趣和喜爱。
活动准备包括实物玩具车、玩具车图片或模型展示板、玩具车相关书籍或视频资料等。这些准备可以帮助幼儿更好地了解玩具车，提高活动的趣味性和实效性。
主要环节包括导入环节、认知环节、分享环节、合作环节和结束环节。在导入环节，教师出示玩具车，引起幼儿兴趣；在认知环节，教师介绍不同种类的玩具车，引导幼儿观察它们的颜色、形状、声音和功能；在分享环节，组织幼儿分享自己最喜欢的玩具车，讲述玩具车的特点和玩法；在合作环节，组织幼儿分组合作，用玩具车搭建小场景或故事；在结束环节，教师总结活动，让幼儿带着对玩具车的喜爱和好奇心结束活动。
通过这样的活动设计，幼儿可以在多个领域得到发展，提高认知能力和动手能力，培养分享意识和合作精神，增强对玩具车的兴趣和喜爱。同时，教师也可以根据幼儿的兴趣和实际情况，灵活调整活动内容和形式，让幼儿在快乐中学习，在学习中成长。
创作类型：
原创
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