春天来了，老师们都忙着为班级布置春天墙饰。张老师设计了一幅美丽的春天图画（图1），李老师只是在墙上画了株大树的树干（图2），她希望幼儿能随时将看到的信息用剪纸、绘画等方式反映到墙面上。
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简答题
请评价两位教师的做法。
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答案：
本题考查的是幼儿园环境创设的原则。
解析：
本题主要考查了幼儿园环境创设的原则，包括教育性、适宜性和参与性。教育性原则要求环境创设要与教育目标相一致，有利于幼儿的全面发展；适宜性原则要求环境创设要适合幼儿的年龄特点和认知水平；参与性原则要求环境创设要让幼儿参与其中，通过亲身实践来加深对环境的认识和理解。
在本题中，两位老师的做法都体现了这些原则。张老师设计的春天图画，不仅美观，而且富有教育意义，能够激发幼儿对春天的兴趣和认识，符合教育性原则；李老师只是在墙上画了株大树的树干，希望幼儿能随时将看到的信息用剪纸、绘画等方式反映到墙面上，这种方式适合幼儿的年龄特点和认知水平，能够激发幼儿的探究欲望和创造力，符合适宜性原则；同时，两位老师的做法也体现了参与性原则，幼儿可以将自己的作品展示在墙面上，与同伴分享自己的创意和成果。
因此，两位老师的做法都是符合幼儿园环境创设的原则的，有利于幼儿的全面发展。
创作类型：
原创
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