在开展“烧烤店”游戏前，大一班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹，以及各种逼真的“鱼丸”“香肠”等食材；大二班王老师没有直接投放材料，而是与幼儿商量，并支持他们自己去寻找、搜集所需材料。
幼儿游戏情景分别见图1（大一班）和图2（大二班）。
图1 图2
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简答题
哪位教师的做法更恰当？（4分）
哪位教师的做法更恰当？（4分）
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答案：
本题考查的是角色游戏的指导。考生需要利用相关知识内容结合材料来进行分析作答。材料中两位老师对于游戏的看法不同，考生应表明自己对两位老师的观点的立场。
解析：
本题的答案取决于对游戏准备的看法。李老师通过加班加点的准备工作，为幼儿的游戏提供了丰富的材料，这样的做法直接支持了幼儿的游戏开展。相比之下，王老师虽然支持幼儿自主寻找、搜集材料，但在游戏开始前没有提供必要的材料和条件，可能使幼儿的游戏开展受到影响。因此，李老师的做法更恰当，更有助于幼儿的游戏进行。在回答此问题时，需要明确表明自己的立场，并结合材料进行分析和解释。
创作类型：
原创
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