教师在户外投放了一些“拱桥”，希望幼儿通过走“拱桥”提高平衡能力。但是有的幼儿却将它们都翻过来，玩起了“运病人”游戏。他们有的拖，有的推，有的抬……玩得不亦乐乎。对此，两位教师反应不同。A教师认为应立即劝阻，并引导幼儿走“拱桥”；B教师认为不应该阻止，应支持幼儿的新玩法。
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简答题
你更赞同哪位教师的想法？为什么？（10分）
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答案：
本题考查的是幼儿游戏活动的相关知识，考生需要利用相关知识内容并结合材料，来进行分析作答。
材料中A教师和B教师对于幼儿自主游戏的看法不同，考生应表明自己对两位老师的观点的立场，同时结合幼儿游戏的特点来分析A教师和B教师的观点是否正确。
解析：
在这个问题中，我们需要理解幼儿游戏的特点，以及教师在此过程中的角色。幼儿在游戏中的行为往往是无意识的、自由的，他们根据自己的兴趣和想象力创造出新的玩法。这种自主探索和学习的过程对幼儿的全面发展非常重要。
对于A教师的观点，他的想法是基于传统的教学观念，即教师应该按照预设的教学计划引导幼儿进行活动。然而，这种方式可能会限制幼儿的自主性和创造性，使他们在游戏中变得被动。
而B教师的观点更符合幼儿游戏的特点。他认为应该支持幼儿的新玩法，让他们在游戏中自由发挥。这种方式有助于培养幼儿的创造力和自主性，使他们在游戏中得到更多的乐趣和收获。
因此，我更赞同B教师的想法。这并不是说A教师的做法完全错误，而是在处理幼儿游戏时，应该更加注重幼儿的自主性和创造性，让他们在游戏中得到更多的发展。
创作类型：
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