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简答题

茵茵已经上了中班，她知道把两个苹果和三个苹果加起来，就有 5个苹果。但是问她2加3等于几？她直摇头。根据上述案例简述中班幼儿数学学习的思维特点以及对教育的启示。

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答案：

本题考查的是婴幼儿身心发展的年龄阶段特征。

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：本题主要考察的是中班幼儿数学学习的思维特点以及这些特点对教育的启示。中班幼儿处于具体运算前期，他们的思维仍然带有很大的具体形象性，对抽象的概念和运算理解有限。因此，他们在处理具体问题时，如将两个苹果和三个苹果加起来，能得出正确的答案，但当面对抽象的数学问题，如“2加3等于几”时，则无法回答。这一特点对教育的启示是，教师在教授幼儿数学时，应充分利用具体、直观的教学材料，使幼儿通过实际操作和观察来理解数学概念。同时，采用游戏化的教学方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学习兴趣。此外，教师还应注意到每个幼儿的发展水平存在差异，因此在教学中应根据幼儿的实际情况调整教学方法和策略，以促进每个幼儿的数学能力发展。
创作类型：
原创

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