儿童的一百种语言

不，一百种是在那里

孩子是由一百种组成的

孩子有一百种语言

一百双手

一百个念头

还有一百种思考、游戏、说话的方式

有一百种快乐，去歌唱去理解

一百种歌唱与了解的喜悦

一百种世界去探索去发现

一百种世界去发明

一百种世界去梦想

本题考查的是幼儿身心发展规律。材料中，一百个儿童有一百种语言、一百个念头、一百种游戏方式、一百种快乐。可以看出，材料强调的是幼儿的个体差异性，每一个儿童都是独立的个体。教师在教学过程中，应做到因材施教，尊重每一位儿童。