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单选题

英语课上,李老师为激发学生的想象力,问他们看到“B”能想到什么具体的物象。一位学生指着李老师的头大声说:“李老师的头圆圆的像B的上面,肚子鼓鼓的像B的下面!”面对这种情况,下列处理方式恰当的是( )。

A

大发雷霆,批评学生不尊重老师

B

夸奖学生善于观察的优点,自我解嘲说:“看来老师该多多运动了!”并引导学生观察自己的身体特征

C

停顿一下,换下一个问题

D

不予理睬

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答案:

B

解析:

【喵呜刷题小喵解析】:本题考查的是教师职业劳动的特征,尤其是面对偶发事件的处理方式。当学生在课堂上提及李老师的外貌特征时,李老师需要迅速而恰当地应对,以保持课堂秩序和师生关系的和谐。选项A的发雷霆和批评可能会伤害学生的自尊心,破坏师生关系,因此不是恰当的处理方式。选项C的停顿和换问题可能会让学生感到困惑,而且也没有解决当前的问题。选项D的不予理睬可能会让学生觉得他们的言论不重要,也会损害教师的威信。而选项B的处理方式既显示了教师的幽默和大度,又让学生自我反思,引导他们观察自己的身体特征,同时也避免了尴尬局面的进一步恶化。这种处理方式体现了教师的教育机智,是处理这种偶发事件的恰当方式。因此,正确答案是B。
创作类型:
原创

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