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简答题

  临近期末考试,王老师每天都在课下为大家多讲几道易错题,不仅巩固知识,还能排除学生的浮躁心理。复习的最后一天,王老师在讲台上讲着关键的几个题目,只见最后一排的小伟无精打采地趴在桌子上,小眼睛还不时地偷瞄老师一眼。王老师板起脸把他叫起来,问了刚刚讲过的一个题目,不出所料,他果然一问三不知。刚要批评,小伟可怜巴巴地说:“老师,我肚子不舒服。”话还没说完紧接着弯下腰吐了起来。那天的天气异常闷热,霎时间空气中充满了刺鼻的酸味。周围几个女孩子都捂着鼻子,全班同学都用复杂的眼神看着他:有责备、有同情,更多的是厌恶。王老师先打电话给小伟的父母接他回家好好养身体,并告诉同学们:“身体是革命的本钱,一定要好好锻炼,有一个健康的身体。”接着让一位男同学到操场上铲了一些沙子,只见他把沙子倒在呕吐物上就径直回到了位置上。王老师不禁陷入了沉思:“为什么没有人主动去帮忙呢?是怕脏,还是不愿意动?也许在等老师指派吧。”接着,王老师布置了抄写任务,她自己却拿来了扫把,把沙子和呕吐物扫到簸箕里。同学们都呆住了,王老师竟然亲自打扫。不一会儿几个男生主动帮忙把垃圾倒掉,回来的时候还清洁了垃圾桶。

  第二天走进班级,教室里明显没有了复习阶段的凌乱,教室里窗明几净,凌乱了几个星期的讲台桌也焕然一新。

请从教师职业道德角度,分析王老师的教育行为。

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答案:

本题考查的是《中小学教师职业道德规范》的内容,考生需要运用相关内容结合材料进行分析作答。答案言之有理即可。

解析:

【喵呜刷题小u解析】
本题主要考查了《中小学教师职业道德规范》的内容,包括“关爱学生”、“教书育人”和“为人师表”等规范。这些规范是评价教师职业道德的重要标准。

首先,从“关爱学生”的角度来看,王老师不仅关注学生的学业成绩,还关注学生的身体健康。当发现小伟身体不舒服时,王老师及时打电话通知家长,并亲自打扫教室,为学生树立了关心他人的榜样。

其次,从“教书育人”的角度来看,王老师不仅传授知识,还注重培养学生的品德。王老师的教育行为不仅使学生学到了知识,还使学生学会了如何关心他人、如何尊重他人。

最后,从“为人师表”的角度来看,王老师以身作则,亲自打扫教室,为学生树立了良好的榜样。这种以身作则的教育方式比单纯的说教更具有说服力,更能引起学生的共鸣。

综上所述,王老师的教育行为体现了教师职业道德中的多项规范,为学生树立了良好的榜样,值得其他教师学习和借鉴。
创作类型:
原创

本文链接:请从教师职业道德角度,分析王老师的教育行为。

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