从当班主任的第一天起，张老师就要求自己做一名学生喜爱的班主任。晓玲是班上的后进生，由于父母忙于工作，她跟着爷爷奶奶生活。老人对孩子非常的溺爱，因此晓玲的作业总是不认真完成，成绩很不理想。不仅如此，她连一些简单的字都不知道笔顺，每次课堂听写都写不对几个字。张老师每天放学后就给晓玲补课，让晓玲能在当天就解决基础的生字问题。在生活上，张老师主动关心晓玲，跟她谈心，了解到她不认真学习是因为爸爸妈妈工作太忙，对她的关心太少，她只是想借助成绩差来引起爸妈的注意。之后，张老师找到晓玲的父母说明情况，并建议他们抽时间多关心晓玲，能和老师一起来帮助晓玲改变不好的习惯。此后晓玲不仅成绩上有了很大的提高，人也开朗了不少。经过晓玲这件事后，张老师越发觉得教师不仅要关心、爱护学生，也要有足够的知识去帮助学生。因此张老师每年的寒暑假都会报班进修，丰富自己的专业知识和教学能力，为成为学生喜爱的班主任而努力。

本题考查的是《中小学教师职业道德规范》的内容，考生需要运用相关内容结合材料进行分析作答。答案言之有理即可。本题考查的是《中小学教师职业道德规范》的内容，考生需要运用相关内容结合材料进行分析作答。答案言之有理即可。