吴老师发现班里的雯雯特别爱哭，一遇到问题总是嚎啕大哭，不愿意接受老师、同学的批评，有时甚至善意的玩笑也不行。由于她爱哭，同学们都叫她“爱哭鬼”，大家都不喜欢和她一起玩。为了解决雯雯的问题，吴老师自己查找了各种专业书籍，并向有经验的同事请教，最终决定为雯雯建立一本“眼泪存折”，用来鼓励她控制自己的情绪。吴老师让雯雯自己把当天发生的事情记录在眼泪存折里，假如当天雯雯遇到伤心的事情，没有控制好自己的脾气、哭了，那么她的存折里会扣除50颗眼泪，反之，则会增加50颗眼泪。当存折里的眼泪集齐到一定数量时，吴老师就会给予雯雯一定的奖励。有了“眼泪存折”，雯雯慢慢懂得试着管理自己的情绪，也在学着与同学们如何相处。

       为了帮助雯雯更好地融入集体，吴老师还结合雯雯的声音很甜美的特点，让她在班级里担任早读班长的职位。每天早上，雯雯总是早早来到学校，带领同学们进行早读。慢慢地，雯雯有了自己比较要好的朋友，她的语文成绩也比之前进步了很多。经过雯雯的事情后，吴老师觉得自己对于小学生的心理发展特点还了解的不够，有些问题不能很好地解决，于是她便积极参加相关的培训学习。

本题考查的是《中小学教师职业道德规范》的内容，考生需要运用相关内容结合材料进行分析作答。答案言之有理即可。