刚刚开学两周，我就发现班里有一个让人头疼的孩子——小周，上课总是爱玩，时不时地做小动作，要不就是去拉前面同学的头发。上课总能听到其他同学突然响起的报告声，每次都能吸引全班同学的注意，当然我们的课堂也被打断了。刚开始我真的不知所措，总是批评他，可是一点效果都没有。我也试着和家长进行沟通，但家长对他的行为也没有更好的解决方法。后来，我突然发现小周十分喜欢我，别人把进办公室当做惩罚，他却觉得是奖励。于是，上课他在捣乱的时候，我便转到他旁边，摸摸他的头，提醒他认真听课，他就会乖巧一会儿。时间久了，小周也能认认真真听课了，跑神、捣乱的现象也慢慢变少了。因此，我经常当着全班同学的面表扬他、肯定他。由于之前上课捣乱，小周的课本知识学得七零八落，为此我每天放学后会给他补课一个小时，让他能追上大家的学习进度。他也变得非常努力的学习，下课经常能看到他在背英语单词。慢慢地，他的成绩也有了很大的提高。

本题考查的是《中小学教师职业道德规范》的内容。答案言之有理即可。