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简答题

  下面是已毕业多年的学生写给于老师的信:

  从小学一到三年级,在老师们眼中,我都是一个十足的差生,座位也被安排在教室的角落。老师从不提问我,学习好的同学也不搭理我,只有几个淘气的同学和我玩。

  四年级,您成为了我的班主任。我想,可能是不了解我的缘故,您不时地将目光停留在我身上,虽然只是片刻,却让我感受到一种从未有过的暖意。

  有一天,您叫我到办公室。是我又犯错了?可来到办公室,您竟让我坐在椅子上,这让我有些受宠若惊——到办公室来不是挨训?怎么还有如此优待呢?这时,您说:“下周一升旗仪式,咱们班需要四个护旗手,看你个子高,很适合。这是代表了咱班形象的,要认真对待哦。”顿时,我心中涌起一股暖流。

  升旗日终于到来了。那天,我紧紧握着国旗的一角,被全校师生所瞩目。我感觉自己身上仿佛洒满了阳光,一种从未有过的幸福感油然而生。

  我暗暗发誓,绝不能再像以前那样混日子了。我要用遵守纪律和努力学习,来好好回报您。于是我认真听讲,课后复习和课前预习也成了常态。您也不断鼓励我,还经常与我父母联系,告诉他们我在学校的进步。我的学习终于步入正轨,成绩不断上升。

  我真心感谢您!那次当护旗手的经历给我温暖、自信,让我受益终身。

请结合材料,从教师职业道德的角度,评析材料中于老师的教育行为。

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答案:

本题考查的是《中小学教师职业道德规范》的内容,需要结合相关知识分析材料并组织答案,答案言之有理即可。

解析:

【喵呜刷题小u解析】
本题考查的是《中小学教师职业道德规范》的内容,包括教书育人、关爱学生、为人师表、终身学习等方面。于老师的教育行为体现了这些职业道德规范。首先,于老师通过担任护旗手的任务,激发了学生的自信心和责任感,体现了教书育人的教育理念。其次,于老师关注每个学生的成长,特别是对于差生,更是倾注了更多的关爱,体现了关爱学生的职业道德。同时,于老师以身作则,为学生树立了良好的榜样,体现了为人师表的职业道德。最后,于老师不断学习和提高自己的教育水平,注重与家长的沟通和合作,体现了终身学习的职业道德。因此,从教师职业道德的角度来看,于老师的教育行为是值得肯定的。
创作类型:
原创

本文链接:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析材料中于老师的教育行为。

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