“过时不候”“不失时机”“机不可失”等可以看作是对教师要抓住教育时机的要求，这是因为个体身心发展具有（　）。

A

顺序性

B

不平衡性

C

阶段性

D

差异性

使用微信搜索喵呜刷题，轻松应对考试！

答案：

B

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：本题考查的是教育与人的发展。个体身心发展具有不平衡性，这种不平衡性要求教育要掌握和利用人的发展的成熟机制，抓住发展的关键期，不失时机地采取有效措施，促进学生健康地发展。因此，选项B“不平衡性”符合题意。选项A“顺序性”是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，与本题要求不符。选项C“阶段性”是指人的发展变化既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，与本题要求不符。选项D“差异性”是指不同个体之间的身心发展存在着速度和水平的不同，与本题要求不符。因此，正确答案为B选项“不平衡性”。

“过时不候”“不失时机”“机不可失”等可以看作是对教师要抓住教育时机的要求，这是因为个体身心发展具有（　）。

答案：

解析：

最热门资讯

JAVA工程师面试指导--猎头内部资料

常见面试问题100问！

“过时不候”“不失时机”“机不可失”等可以看作是对教师要抓住教育时机的要求，这是因为个体身心发展具有（ ）。

答案：

解析：

最热门资讯

JAVA工程师面试指导--猎头内部资料

常见面试问题100问！

“过时不候”“不失时机”“机不可失”等可以看作是对教师要抓住教育时机的要求，这是因为个体身心发展具有（　）。