简答题

习作课上，王老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具”，明明坐在教室的后排，低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚，王老师发现明明在开小差，就走到他的座位旁，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说：“要写好最喜爱的一种玩具，必须会玩那种玩具，并且把玩的过程清楚地写下来。下面我们请明明说一说变形金刚怎么玩？”明明红着脸认真地向大家讲起变形金刚怎样玩。

试评析王老师对待课堂问题行为的做法。

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答案：

首先，审问题，抓住关键词，本题考查的是教师对待课堂问题行为的做法。通过材料可知，王老师的教育方式是正确的，即运用教师观来作答。其次，回顾教师观这一知识点。再次，回归材料，找到与教师观相关的材料。最后，结合材料，组织答案。

解析：

【喵呜刷题小u解析】
本题考查的是教师对待课堂问题行为的做法，属于简答题。在回答时，我们需要结合材料，运用教师观的知识进行分析。

首先，王老师发现明明在开小差，但他没有直接批评明明，而是选择了更加委婉和巧妙的方式引导明明参与到课堂中来。这种处理方式体现了教师对学生的尊重和理解，能够减少学生的逆反心理，更加有效地引导学生回到课堂中来。

其次，王老师让明明分享了自己玩变形金刚的过程，这样既让明明有了参与感和成就感，又激发了其他同学的兴趣，让课堂变得更加生动有趣。这种处理方式展示了教师的教育智慧和灵活应变能力，能够让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

最后，王老师的做法也符合教师观的要求，即教师应该尊重学生、理解学生，注重学生的参与和体验，同时也应该具备教育智慧和灵活应变能力，能够根据学生的实际情况采取合适的教育方式。

综上所述，王老师的做法是值得肯定的，他通过巧妙的方式引导学生回到课堂中来，既纠正了学生的行为，又激发了学生的学习兴趣，同时也展示了教师的教育智慧和灵活应变能力。

创作类型：

原创

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