根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，小学阶段以综合课程为主，初中阶段以分科与综合相结合的课程为主，高中阶段以分科课程为主。该内容遵循了个体身心发展的（）。

阶段性

顺序性

互补性

不均衡性

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答案：

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：
本题考查的是个体身心发展的规律。根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，小学、初中和高中阶段的课程设置有所不同，这体现了学生身心发展的阶段性。个体身心发展的阶段性是指在个体发展的不同阶段，会表现出不同的年龄特征及主要矛盾，同时面临着不同的发展任务。这就要求教育要从学生的实际出发，尊重不同年龄阶段学生的特点，并根据这些特点提出不同的发展任务，采用不同的教育内容和方法，进行针对性的教育。因此，正确答案为A. 阶段性。

创作类型：

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本文链接：根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，小学阶段以综合课程为主，初中阶段以分科与综合相结合的课程

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