在课程评价中认为“评价不应局限在评定目标达到的程度，而应该是为课程决策提供有用信息，应该为课程的改革服务”的课程评价模式是（）。

A

目标评价模式

B

目的游离评价模式

C

背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式

D

外观评价模式

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答案：

C

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：
在题干中，明确指出评价不应局限在评定目标达到的程度，而应该为课程决策提供有用信息，为课程的改革服务。这一描述与CIPP评价模式的特点相符。CIPP评价模式由斯塔弗尔比姆等学者提出，强调评价不应仅仅关注目标是否达成，而是应该为课程决策提供有用的信息，并服务于课程的改革。因此，正确答案为C。

对于其他选项，A项目标评价模式是由泰勒提出的，以目标为中心展开，与题干描述不符；B项目的游离评价模式由斯克里文提出，主张评价应关注课程的实际效果，与题干描述也不符；D项外观评价模式由斯塔克提出，与题干描述也不一致。因此，排除A、B、D项，正确答案为C。