简答题

　　最近，10岁的小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷常常挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。

结合学生观的相关知识，评价新老师的教学行为。

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答案：

首先，审问题，抓住关键词，本题考查的是运用“以人为本”的学生观评价教师的行为，即运用“以人为本”的学生观作答。其次，回顾“以人为本”的学生观。再次，回归材料，找到与“以人为本”的学生观相关的材料。最后，结合材料，组织答案。

解析：

【喵呜刷题小u解析】
本题要求运用学生观的相关知识评价新老师的教学行为。学生观是教育心理学中的一个重要概念，它强调以学生为中心，尊重学生的个性，关注学生的全面发展。

首先，新老师尊重小雷的人格，没有因为小雷做小动作就严厉批评他，而是采用温和的方式提醒他。这体现了“以人为本”的学生观中的尊重原则，即尊重学生的个性和尊严，不体罚或变相体罚学生。

其次，新老师相信小雷有发展的潜力，通过微笑和点头赞许的方式激励他，帮助他改掉了坏习惯。这体现了“以人为本”的学生观中的发展性原则，即相信学生有发展的潜力，通过激励和引导促进学生的成长。

最后，新老师关注小雷的全面发展，不仅关注他的学习，还注重培养他的自信心，使他爱上了学习。这体现了“以人为本”的学生观中的全面性原则，即关注学生的全面发展，包括知识、能力、情感、态度和价值观等方面。

综上所述，新老师的教学行为体现了“以人为本”的学生观，尊重学生的个性，关注学生的全面发展，通过激励和引导促进学生的成长。

创作类型：

原创

本文链接：结合学生观的相关知识，评价新老师的教学行为。

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