根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童已经获得长度、重量、面积和体积等的守恒的阶段是（ ）。
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单选题
A
B
C
D
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答案：
解析：
本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
A项，感知运动阶段（0-2岁），这一阶段儿童的感觉和动作出现分化，思维也开始萌芽；获得了客体永恒性。与题干不符，故排除。
B项，前运算阶段儿童思维的主要特点为：泛灵论；自我中心主义、思维的不可逆性和缺乏守恒。与题干不符，故排除。
C项，具体运算阶段（大约7-11岁），儿童的思维表现出几个重要特征：可逆性、守恒、传递性和去自我中心性。其中，守恒，使去中心化能力成为可能，最早出现的是数量守恒（5～6岁），继而是重量守恒（7～8岁），最后是11岁左右出现体积守恒。与题干描述相符，故当选。
D项，形式运算阶段的儿童的重要特征主要表现为：儿童开始能不受真实情境的束缚，将心理运算运用于可能性和假设性情境；既能考虑当前情境，也能考虑过去和将来的情境；并且能够基于单纯的言语或逻辑陈述，进行假设—演绎推理及命题间的推理。与题干描述不符，故排除。
综上所述，本题正确答案为C。
创作类型：
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