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简答题
如指导低年级小学生学习，试拟定教学目标。
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答案：
本题考查的是教学目标的设计。
解析：
本题考查的是教学目标的设计。教学目标是教学活动的出发点和归宿，它直接影响着教学内容的选择、教学方法的运用以及教学效果的评价。对于低年级小学生来说，他们的认知能力和生活经验有限，因此教学目标应该根据他们的实际情况进行设定。
首先，知识目标是基础。低年级小学生需要掌握数学基础知识，如数的基本概念、基本运算、常见几何图形的认识等。这些知识是后续学习的基础，也是学生进行计算、推理等数学活动的前提。
其次，能力目标是关键。通过练习和实践，培养学生的计算能力、空间想象力和解决问题的能力。这些能力是学生未来学习和生活的重要支撑，也是评价学生数学素养的重要标准。
最后，情感目标是保障。培养学生对数学的兴趣和好奇心，形成积极的学习态度和价值观。只有学生对数学产生兴趣，才能主动积极地参与学习，形成良好的学习习惯和态度。
综上所述，教学目标应该围绕知识、能力和情感三个方面进行设定，以指导低年级小学生学习。同时，教学目标应该具有可操作性、可评价性和可达成性，以便教师进行教学和评价。
创作类型：
原创
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