一（1）班的李老师上完《雨点儿》后，设计了两项作业：（1）请你回家后和爸爸妈妈一起分角色朗读课文；（2）请你想一想雨中的世界是什么样子的，拿出画笔画出自己眼中雨点儿的世界。第二天，同学们迫不及待地汇报作业完成情况，向大家展示自己的画作，并表示以后都布置这样的作业就好了。
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简答题
评析李老师的作业设计。
评析李老师的作业设计。
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答案：
本题考查的是评析教师的作业设计，可从布置作业的原则、要求作答。
解析：
本题要求评析李老师的作业设计，我们可以从以下几个方面进行分析：
首先，作业（1）要求学生和爸爸妈妈一起分角色朗读课文，这样的作业设计符合新课程理念，注重学生的主体性和实践性，同时也能够培养学生的合作与交流能力。此外，这样的作业还能够促进家庭亲子关系的和谐，增进学生与家长之间的沟通和交流，有助于形成良好的家庭氛围。
其次，作业（2）要求学生画出自己眼中的雨点儿世界，这样的作业设计能够激发学生的想象力和创造力，同时也能够培养学生的审美能力和艺术素养。通过绘画的方式，学生可以将自己的感受和思考表达出来，这样的作业设计符合学生的身心发展特点，有助于培养学生的综合素质。
总的来说，李老师的作业设计具有很强的创新性和实用性，符合新课程理念，有助于促进学生的全面发展。同时，这样的作业设计也注重了学生的主体性和实践性，能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。
创作类型：
原创
本文链接：评析李老师的作业设计。
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