（二）请认真阅读下列材料，并按要求作答。
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简答题
（1）简述《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“图形的认识与测量”的内容ji教学要求。
（1）简述《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“图形的认识与测量”的内容ji教学要求。
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答案：
同上
解析：
根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》中的规定，“图形的认识与测量”是数学课程中的一项重要内容。该部分的教学要求主要包括以下几个方面：首先，学生需要通过观察、操作等活动，初步认识一些简单的平面图形，了解它们的名称、特征、性质，以及它们的边和角的特点。其次，学生需要经历用不同方式描述物体和平面图形的形状、大小等特征的过程，能根据自己的需要，用描述性语言或数学语言表述图形，体会各种描述方式之间的联系。再次，学生需要通过测量活动，了解只测量长度、面积、体积的有限方法，掌握测量长度、面积、体积的基本技能，会估计长度、面积、体积。此外，学生还需要通过观察、操作等活动，初步形成有关物体和平面图形的形状、大小及相互位置关系的空间观念。最后，学生需要能主动参与某些图形与几何的学习活动，对图形与几何学习产生好奇心和求知欲，形成积极的学习态度，初步感受数学学习的挑战性和趣味性。这些教学要求旨在帮助学生建立对图形的认识，掌握测量技能，形成空间观念，同时激发他们的学习兴趣和积极性。
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原创
本文链接：（1）简述《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“图形的认识与测量”的内容ji教学要求。
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