（三）请认真阅读下列材料，并按要求作答。
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简答题
（3）依据拟定的教学目标，设计Grammar time的教学活动，并简要说明理由。
（3）依据拟定的教学目标，设计Grammar time的教学活动，并简要说明理由。
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答案：
同上
解析：
在设计Grammar time的教学活动时，需要依据拟定的教学目标来制定。教学目标是教学活动的出发点和归宿，只有明确了教学目标，才能有针对性地设计教学活动。
在词汇热身环节中，通过展示与语法相关的词汇，可以帮助学生建立语法学习的基础。词汇是语言的基本单位，只有掌握了足够的词汇，才能更好地理解和运用语法规则。
在语法讲解环节中，通过讲解语法规则，可以帮助学生了解语法的构成和用法。语法规则是语言的基本规律，只有掌握了语法规则，才能更好地理解和运用语言。
在语法练习环节中，通过设计各种语法练习，可以帮助学生加深对语法规则的理解，提高语法运用的能力。练习是巩固所学内容的有效方式，只有通过练习，才能真正掌握语法知识。
在语法总结环节中，通过总结语法学习的重点、难点和易错点，可以帮助学生巩固所学内容，形成完整的语法知识体系。总结是回顾和巩固所学内容的过程，只有通过总结，才能更好地掌握语法知识。
综上所述，设计Grammar time的教学活动需要依据拟定的教学目标来制定，包括词汇热身、语法讲解、语法练习和语法总结等环节。通过这些环节，可以帮助学生建立语法学习的基础，了解语法的构成和用法，加深对语法规则的理解，提高语法运用的能力，巩固所学内容，形成完整的语法知识体系。
创作类型：
原创
本文链接：（3）依据拟定的教学目标，设计Grammar time的教学活动，并简要说明理由。
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