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简答题

二(2)班小亮同学经常迟到,上课不认真听讲,作业也不按时完成。在多次批评教育无效后班主任艾老师决定进行一次家访。

艾老师到小亮家时,他正在做晚饭,父母还没回家。见老师来了,小亮吃了一惊。不安地说了声“老师好”,又忙着做饭去了。过了一会儿,小亮妈妈回来了。艾老师从小亮妈妈那儿得知,小亮家比较贫困,父母每天忙于生计早出晚归,无暇顾及孩子的教育,一些家务活还需要小亮来做。了解这些情况后,艾老师打消了原本想要“告状”的念头。

第二天,艾老师在班上表扬小亮不仅懂礼貌见到老师主动问好,还帮父母做家务希望同学们向小亮学习。之后,艾老师安排他负责监督班级卫生工作,并对他尽职尽责的表现及时给予表扬。没过多久,小亮迟到的次数明显减少了,课堂学习认真多了,作业也能按时完成了。

根据以上材料回答问题:

结合家访前后小亮的变化,评析艾老师的教育行为。

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答案:

本题考查的是班主任职责相关内容,结合材料进行分析,答案言之有理即可。

解析:

【喵呜刷题小u解析】
本题考查的是班主任职责相关内容,结合材料进行分析,答案言之有理即可。艾老师在家访前后及时调整了教育策略,避免了“告状”行为,而是采取了表扬和激励的方式,这有助于激发学生的自信心和学习动力。同时,艾老师根据小亮的实际情况,安排他负责监督班级卫生工作,这也有助于培养学生的责任感和集体荣誉感。艾老师的教育行为体现了因材施教的教育理念,能够根据学生的实际情况采取合适的教育方法,取得了良好的效果。因此,艾老师的教育行为是恰当的,能够有效地促进学生的发展。
创作类型:
原创

本文链接:结合家访前后小亮的变化,评析艾老师的教育行为。

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