一（2）班的学生经常向刘老师提出一些“稀奇古怪”的问题。比如，当她在课堂上讲太阳和月亮时，有的学生便会问：“老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”刘老师对这样的问题还能回答。但有些学生提出的问题就让她难以应对了。比如，有的学生会问：“老师，为什么有的小朋友跟爸爸姓，有的小朋友跟妈妈姓？”“我能成为齐天大圣吗？”“你喜欢熊大还是熊二？”等等。
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简答题
结合材料谈谈教师应如何对待学生“稀奇古怪”的提问。
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答案：
本题考查的是基础教育改革的相关理念和教师实施教学的相关内容，结合材料，分点作答。
解析：
本题目主要考查的是教师应如何对待学生提出的“稀奇古怪”的问题。首先，教师需要以积极、开放的心态来面对学生的提问，因为这些问题往往体现了学生的好奇心和求知欲。其次，教师应该尊重和保护学生的好奇心，鼓励他们提问，并提供适当的回答和解释，以满足学生的求知欲。同时，教师也要认识到提问的复杂性，对于难以回答的问题，可以引导学生自行探究或寻求其他途径解答，从而培养学生的自主探究能力。最后，教师还应注意提问中的教育价值，将学生的问题作为教学资源的一部分，灵活运用，提升教学效果。这样的回答既符合题目要求，又体现了教师的职责和教学方法。
创作类型：
原创
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