在学习成绩归因影响学习动机的诸因素中，激励作用最大的是（）。

运气好坏

能力高低

任务难度

努力程度

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答案：

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：根据韦纳的成败归因理论，努力程度被归类为内部的、可控的、不稳定因素。相比能力这一相对稳定且难以改变的因素，学生将成功或失败归因于自己的努力程度，会产生更强烈的情绪体验，从而产生更大的激励作用。如果因为努力而成功，学生会体验到愉快；如果不努力而失败，学生会体验到羞愧；即使努力而失败，也应受到鼓励。因此，努力程度在学习成绩归因影响学习动机的诸因素中，激励作用最大，答案为D。

创作类型：

原创

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